به گزارش خبرگزاری مهر، حامد علامتی گفت: نظام تعلیم و تربیتی که بر اساس یک کتاب و جزوه درسی شکل گرفته باشد، نمیتواند دانشآموز را به سوی منابع غیر درسی و اطلاعاتی رهنمون سازد.
وی با بیان اینکه سرانه مطالعه و کتابخوانی در کشور پایین است، افزود: این مسئله نیز مانند بسیاری از مشکلات فرهنگی دیگر تکبعدی نبوده و عوامل بسیاری در آن نقش دارند و برای رفع این مشکل باید به تقویت کتابخانههای کشور بپردازیم زیرا کمبودهای اقتصادی و توزیع ناعادلانه کتابها، سبب ضعف کتابخانههای مدارس شده است.
علامتی خانواده را عامل بسیار موثری در ایجاد عادت به مطالعه و ترویج فرهنگ کتابخوانی دانست و گفت: محیط و شرایط خانواده، روش تربیتی و آموزشی والدین، طرز تفکر و نگرش والدین در رابطه با مطالعه و کتابخوانی نقش بهسزایی در تقویت عادت مطالعه در دانشآموزان دارد.
دبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان در ادامه با اشاره به اینکه بعد از خانواده در هر جامعهای، اشاعه فرهنگ کتابخوانی بر عهده مدارس و نظام آموزش و پرورش است، تصریح کرد: اگر دانشآموزان در مدرسه با کتاب آشنا شده و لذت مطالعه، خودآموزی و افزایش معلومات عمومی را درک کنند و به مطالعه خو بگیرد. در تمام دوران زندگی از کتاب دست نمیکشد.
وی در پایان با بیان اینکه عرصه کتاب نیازمند یک حرکت جدی است، خاطرنشان کرد: کتاب و کتابخوانی امری مهم و ضروری، که ملازم پیشرفت در هر کشوری است.
نظر شما